Röbke, Peter

Kooperation oder Verdrängung?

Zum Verhältnis von EMP und schulischem ­Musikunterricht in der Primarstufe


Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 4/2014, Seite 6


Welches sind die Grundlagen der Kooperation von Regelschule und Musikschule im Primarbereich? Steht es wirklich so schlecht um den schu­lischen Musikunterricht, dass Musik­schullehrkräfte "Nothilfe" leisten müssen? Peter Röbke bricht eine Lanze für die Regel­schule und fordert, die jeweiligen Stärken der Koopera­tionspartner in den Blick zu nehmen.





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Leseprobe 201404

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Röbke: Kooperation oder Verdrängung?
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