Hirsch, Markus

"Ach, wie gut, dass niemand weiß..."

Gedanken zur Nichtplanbarkeit von Unterricht


Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 1/2015, Seite 12


Die Theorien der Didaktik erzählen seit mehr als 200 Jahren das Märchen von der Planbarkeit von Unterricht. Erzählungen über Nichtplanbarkeit spielen eher eine untergeordnete Rolle.

 

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