Ardila-Mantilla, Natalia

Vielfalt bejahen – aber wie?

Wie die Musikschule unterschiedlichen musikalischen Interessen und Lernwegen entgegenkommen kann


Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 2/2015, Seite 12


Was heißt es genau, für unterschiedliche musikalische Ausdrucksformen und Lernwege offen zu sein? Wie kann die Musikschule junge Men­schen dabei unterstützen, ihren ­eigenen Platz im großen Kaleidoskop der musikalischen Vielfalt zu finden?

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Ardila-Mantilla: Vielfalt bejahen
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