Überlegungen zur Didaktik / Methodik

Neue und auch ältere Beiträge beschäftigen sich mit grundsätzlichen Überlegungen zur Didaktik und Methodik des Musikunterrichts. Zudem finden Sie hier eine Rubrik von Norbert Schläbitz, der sich pointiert in knapper Form zu musikpädagogischen Themen äußert.

Sigrid Abel-Struth
Musikalische Sozialisation
Musikpädagogische Aspekte

Dorothee Barth
Kulturgeschichten
Same old stories oder ein Fortsetzungsroman mit offenem Ende?

Hans Günther Bastian
Nach langem Schweigen: Zur Kritik an der Langzeitstudie "Musikerziehung und ihre Wirkung" (2000)

Johannes Bähr
Was sollten Kinder können?
Musikalische Grundkompetenz und Qualitätsentwicklung im Musikunterricht

Hans Bäßler
Man lernt nur durch Praxis

Bernd Clausen
Der Echo Gegenlaut
Zum Umgang mit dem Fremden in der musikpädagogischen Diskussion

Rudolf Frisius
Musikunterricht als auditive Wahrnehmungserziehung
Fachwissenschaftliche Grundlagen

Stefan Gies
Alte Eisen in der Musikpädagogik?
Von Curwen bis Gordon: zur Aktualität historischer Konzeptionen

Beate Hannemann
Über das Was vor dem Wie
Kriterien zur Werkauswahl für den Musikunterricht der Sekundarstufe II

Ortwin Nimczik
Musik lernen in der Schule?
Einleitende Gedanken zur Situation des Musikunterrichts

Norbert Schläbitz
Musik quer denken

Volker Schütz
Interkulturelle Musikerziehung
Vom Umgang mit dem Fremden als Weg zum Eigenen

Wolfgang Martin Stroh
"Ich verstehe das, was ich will!"
Handlungstheorien angesichts des musikpädagogischen Paradigmenwechsels

Heidi Westerlund
Kolonialismus oder Pluralismus?
Universales versus kontextuelles Denken in der multikulturellen Musikerziehung